目前分類:聲音表達基礎班 (6)

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記得學社工的時候,有一句話一直在我腦中盤旋。


『人在情境中』

就算是聲音,也需要一個情境,但我們要怎麼樣來塑造出這樣的情境呢?

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這堂課都在使用技巧,而更重要的是技巧只是輔助


為什麼我們常覺得有人說話有力,有人說話從容,有人說話嘮叨

是因為講話習慣中,我們使用的技巧不同,而以下是學到的技巧。

1.停頓

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這次的課程的主題是情緒


一開始極有印象的影片是『無感』
https://www.youtube.com/watch?v=YOu93snk5E8


感覺到底是什麼?


而情緒又到底是什麼?


我想裡面的主角不應該用無感

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在第一次的課程我窺探自己的靈魂而第二次課程是同步與對方的頻率

那第三次的課程,就是跟自己的靈魂同步了
我們常聽到表裡不一,心口不一
是意念和實際的表現不同

也許我們自認為很熟練
但再怎麼樣都會讓人感覺”怪怪的”
因為我們自己並沒有達到『平衡』

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第二堂課,整堂課影響我最深有四個主題


第一個主題是【控制】

這也是我整堂課中不斷思考的問題

我們都希望對方成為我們『意志的延伸』

所以我們表達了我們的『想法』

希望對方能夠如我們所想而去『行動』

但是行動需要的不是對方有沒有『接收』到訊息

更重要的是『能力』和『意願』

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耶,終於重新當個學生


對於上課的印象就是老師說我聽,我聽老師說
而到了聲音表達基礎班後卻不是這麼回事


是全部同學聽你說,而你也能聽到全部的同學說

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